小学低年级的孩子犯了错如何引导？

2023-07-15

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很多家长都有这样的疑问，现在孩子教育孩子打不得、骂不得，有时候好好说话孩子又不听。平时还好，但一遇到孩子一犯错、闯祸，火气是真的没办法平息，那小学低年级孩子犯了，家长应该如何引导呢？

# 01

孩子犯错是正常的，成人也会犯错

根据埃里克森的人格发展阶段论，学龄期（6-12岁）的孩子正处于勤奋对自卑的冲突中，而小学低年级的孩子也正好处于这个阶段，他们会积极的表现自己，有想做得更好的意向，以便获得外界的认可，获得积

极的情感体验

。

还有就是他们的自我意识在发展，也比较注意自我的感受，他们有自己的想法，当他们在实施这些想法的时候，也是一个试错的过程，并且这个阶段的孩子会有一种遵从权威、长辈的心理，这时如何对犯错的孩子有一个好的引导、不伤害其自尊心、造成自卑心理非常重要。

再有就是在小学低年级阶段，孩子正处于自我认知和情绪发展的关键期。他们开始逐渐意识到自己的能力和限制，并表现出更多的兴趣和好奇心，这就会促使他们做出很多在外人看来是天马行空的行为，即所谓的“犯错”。

小学低年级的孩子成熟度差异较大，一些孩子可能更容易受到错误或失败带来的负面情绪影响，而另一些孩子可能更能积极面对并从中吸取教训。

很多成年人也会经常犯错，工作中的失误、行为的过失、道德层面的不足......更别提一个心智发育不成熟，正在成长中的孩子。

# 02

犯了错就要承认错误、承担责任，那家长如何去引导、怎么落地？

培养孩子勇敢面对错误的心态

接受错误是成长的一部分，家长应告诉孩子，犯错误是每个人成长过程中的一部分。

错误并不代表孩子的无能或失败，而是一个学习和成长的机会。激励孩子要勇于承认错误，不惧羞耻或被责备。

建立积极自信的态度

通过赞扬孩子的努力和进步，鼓励孩子相信自己有能力克服错误并变得更好。

家长要教导孩子要相信自己的价值和潜力，从而更积极地面对错误和挑战。

# 03

帮助孩子找到解决问题的方法，锻炼孩子的思考、思维能力

提供正确的错误处理方式

家长应鼓励孩子学会反思错误的原因，并接受相应的责任。与孩子一起讨论错误的后果和对他人的影响，帮助他们理解错误的重要性，从而吸取教训。

提供解决问题的技巧

家长可以教导孩子一些解决问题的技巧，如寻求帮助、制定计划和评估选择等。这些技巧将帮助孩子更好地应对错误并找到解决问题的方法。

# 04

也要关注孩子的情绪管理和心理健康

通过其他方式来调节因为犯错而产生的各种情绪，建立积极的情感体验。

掌握情绪表达的适当方式

教导孩子适当表达自己的情绪，从而避免过度的自责或对错误的扭曲认知。家长可以与孩子一起绘制情绪图表，帮助他们了解情绪变化，并寻找适当的解决方法。

鼓励积极的心理调适

家长应鼓励孩子寻找积极的心理调适策略，如运动、绘画、阅读等，帮助他们缓解错误带来的压力，并平衡自己的情绪

孩子在成长过程中难免会犯错误，家长的引导和教育是培养他们正确面对错误，勇敢改正的关键。家长利用教育犯错的孩子的这个机会，可以帮助小学低年级的孩子正确面对错误，培养他们积极乐观的态度和成长思维。