很多家长会疑惑：为何孩子一上学就会表现出种种不适，这些不适是否只是他们“装”出来的呢？
我们常见孩子们抱怨肚子疼、头疼、心慌、低烧、呕吐等症状，然而在医院经过一番全面检查之后，却并未发现任何身体异常。这种情况，尤其在假期结束、大小考试之前显得尤为突出。
在家长的眼中，孩子们似乎生活在一个无忧无虑的世界里，无需面对生活的压力，只要专心学习就足够了，但事实并非如此，随着社会节奏的加快，儿童青少年的心理行为问题发生率正在逐渐上升，那么，这些孩子究竟面临了哪些常见的心理问题呢？
抑郁情绪。
经常感到情绪低落，对生活中的事物失去兴趣，容易疲劳，经常否定自己，觉得自己毫无价值。这种情绪状态可能导致他们感到内疚、有罪，甚至产生生活无意义的感觉，严重者甚至可能产生自伤或自杀的想法和行为。
焦虑。
过度担心生活中的各种事情，导致内心极度紧张，无法安心。这种焦虑可能表现为心慌、胸痛、呼吸急促、尿频尿急等躯体症状，严重影响了他们的日常生活和学习。
社交恐惧。
在与人交往时，他们可能会担心被评价，害怕自己的表现不佳，从而不敢与不熟悉的人接触，甚至害怕独自出门。这种恐惧可能导致他们不愿意上学，担心在同学面前出错，被嘲笑，从而陷入尴尬境地。
适应障碍。
当他们的生活环境发生变化时，如新学期开学、住校等，他们可能会表现出烦躁、焦虑、抑郁等情绪，同时伴随着适应不良的行为，如不愿与人交往、行为退缩等，可能出现生理功能障碍，如睡眠问题、食欲不振等。品行问题如逃学、打架斗殴、破坏公物等也可能变得更加突出，严重影响他们的学习和生活。
强迫症和双相情感障碍。
强迫症患者可能会反复出现一些无意义且不合理的想法、画面或冲动，这些想法和行为会占据他们大量的时间，使他们感到非常痛苦却无法摆脱。
而双相情感障碍则表现为情绪在抑郁和轻躁狂之间波动，患者的情绪就像过山车一样，无法稳定。在轻躁狂状态时，他们可能感觉世界美好，自我评价过高，异常兴奋；而在抑郁状态时，他们可能感到颓废不堪，情绪低落，思维迟缓，对所有事物都失去兴趣。
要判断孩子的心理健康状态，家长可以从以下几个方面进行观察：
注意孩子的日常习惯是否发生异常变化，如饮食、睡眠、学习等方面。这些变化可能是孩子心理问题的反映。
观察孩子的行为是否与常态有所不同。如果孩子的行为突然变得孤僻、不爱说话或无故哭泣等，这些都是需要引起家长重视的信号。
关注孩子的情绪状态。如果孩子经常表现出焦虑、低落或易怒等情绪，这可能是青春期逆反的表现，也可能是某些心理问题的前兆。家长需要细心观察并合理引导孩子的情绪。
特别是对于那些遭遇过校园欺凌、新环境适应能力差、过于追求完美、进步得不到认可以及社交能力较差的孩子，家长需要格外关注他们的心理健康状况。
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