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孩子成绩断崖式下降、找各种理由不上学,该怎么办?

2020-09-08


作者 | 简简周

来源 | 壹父母(ID:loveyifumu)


关键词:拒学 Learning-weariness


Q:孩子最近常以“起晚了”、“要迟到了”的理由不去学校。


他说害怕老师和同学盯着他的眼神,感到很心烦,很没有自信和勇气,学习成绩也断崖式下降。


因为行为习惯和学习生活态度的问题,孩子在学校和家里常是被否定的状态,他认为各科老师对他已有很深的成见。


老师反馈给我的,则是孩子认识不到自己的问题,还不太尊重老师,会当面采取不以为然、充耳不闻的态度,多次提醒仍然管不住自己,不愿认错。


老师交给他劳动方面的事,他可以非常认真负责,可是嘱咐他写检讨、交作业等事情,就忘得一干二净,需要反复叮嘱,用惩罚手段才能完成。


在家里,妈妈的情绪不够稳定,经常斥责孩子,多以强压的手段盯着孩子完成学习的各个步骤。爸爸不太管孩子学习,与孩子交流也不多。夫妻关系一般,沟通较少。



 简简周   不知道孩子今年多大,正在上几年级,不过,从你描述的信息来看,孩子确实遇到了不小的麻烦,甚至已经到了厌学的程度。

你提到比较明显的厌学行为,一个是抗拒上学,找各种理由逃避去学校,一个是学习的各个环节都需要惩罚或是强压的手段才能勉强进行,学习成绩断崖式下降。

估计孩子年龄还不算太大,如果是青春期以后,初高中的孩子,恐怕无论惩罚还是强压都不会有效了。

但孩子的行为都不是孤立存在的,你也提到了一些孩子抗拒学校的原因,比如,孩子说,害怕老师和同学盯着他的眼神。

因为在他自己的解读中,这些眼神都是不友好的,是对他的否定,甚至是嘲笑。这些都反映出孩子内在有强烈的自卑和自我否定。

这也是有根源的,你说孩子无论在学校还是在家里,都常常被否定。

一个人是在与周围环境和他人的关系中,逐渐认识和建构自我的。

如果从小到大,他从周围各种关系的“镜子”中,看到的都是自己糟糕的样子,听到的都是指责和否定,他也很难建立起自尊、自信。

时间久了,即便别人没有任何觉得他不好的意思,他也会倾向于用负面的思维去解读和诠释,甚至还会脑补出更多实际并不存在的情节。

就像孩子坚信,各科老师都对他有很深的成见,或许是,但真相未必完全如他想的一样。

只是脆弱的自尊,让孩子极度缺乏对挫败的承受力,也很容易把他对事情的诠释带偏。

从老师的反馈也可以看出,跟孩子的沟通几乎都是无效的,孩子沉浸在自己的认知里,他不是认识不到自己的问题,而是没有能力看清楚真相。

如果只是简单地把孩子的状态归结为态度问题,就会掩盖真正的关键。

以目前的情况来看,孩子最需要的,不是行为矫正、更不是端正态度,而是感受到相信和支持,建立自尊、重拾自信。

否则,即便是想方设法、威逼利诱着把孩子赶进学校、赶进书本,最终的结果也只是徒劳。

当然,说来容易,做起来往往充满挑战。尤其以孩子目前的状态看,冰冻三尺已非一日之寒。但只要去做,就一定会看到效果。

我的建议是——

避免再继续否定孩子,关注孩子能够做到的部分




没有哪个孩子一无是处,关键是父母站在什么样的视角来看待孩子,这会决定孩子将成为一个什么样的人。

如果孩子是一杯水,大部分父母都容易盯着还没装满水的部分,想着什么时候才能完全装满,却看不到已经装进杯子里的这些水。

总是盯着还没有装满的部分,孩子的杯子只会越来越空。

你也提到,孩子在完成老师交给他的劳动任务时,非常认真负责,这就是孩子具备的美好品质。

而这些美好品质之所以在学习和写作业时不能发挥,是因为孩子有畏难、抗拒等情绪的阻碍。

如果父母或是老师能够经常看到孩子的美好品质,或是他能够做到的部分,孩子的这些美好品质才能稳固下来,甚至迁延到包括学习在内的其他方面。

及时帮孩子处理情绪,同时也照顾好自己的情绪




在你看得见、看不见的地方,孩子都淤堵了很多情绪。

被否定以及自我否定时的羞辱、委屈、愤怒、悲伤、自责……

想要做好,却做不到的无力、沮丧、怀疑……

在学校里无法获得老师肯定,难以融入同学群体的孤单、失望、害怕、苦闷……

只有当孩子能够以一个安全的方式,让这些复杂交错的情绪释放和表达出来,他的内心才能重新得到整理,那些因为情绪过载导致的信念误区,才有机会得到纠偏。

但对于父母来说,了解孩子情绪处理的重要性只是第一步。真正的难点在于,“我都懂但还是做不到。”

这其中的关键,在于父母自身也有很多未能得到处理的情绪。

你也提到,在家里,妈妈的情绪不够稳定,而爸爸在养育上也分担得不多,夫妻之间缺乏交流和相互支持。

在这样的情况下,再强求妈妈去处理和接纳孩子排山倒海的情绪淤泥,既残忍也不现实,因为真的做不到。

父母们照顾好自己的情绪、认真对待和处理自己的议题,和给予孩子支持、帮助孩子处理情绪、面对成长挑战,都是同样重要的。

如果家庭内部无法找到这样的支持资源,也不妨考虑借助家庭外部力量,比如,专业心理咨询师。

放下对学习的执念,先从鼓励孩子做他擅长的事情开始




学习很重要,正是因为重要,父母才不能做“强按牛头喝水”的事。

这个时候,孩子已经对学习产生了畏难和抵触的情绪,这根弦需要暂时适当地松一松,看看孩子喜欢和擅长做什么,哪怕跟学习无关,也应该鼓励他多去做。

当然,电子游戏除外,这是另一个话题,我们下次再聊。

鼓励孩子做自己擅长的事情,是帮孩子建立自信最好的办法之一。

只有当孩子重拾自信、内在更有力量时,他才能直面学习带来的挑战,并选择迎难而上。

壹父母,定义美好亲子生活方式,微信号:loveyifumu,作者简简周,壹父母联合创始人,游戏育儿讲师、儿童游戏治疗师、亲子关系顾问,专栏作者,预约儿童游戏成长课(北京)请联系微信号:nine_miles,视频号/微博:简简周的心理岛


以上就是扶禾心理教育借用相关资料对孩子相关成长问题的解答,家长们如果还有疑问,想了解更多孩子成长问题,心理辅导,可以点击【在线咨询】与心理辅导老师一对一沟通,还可以添加下方微信



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