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阿斯伯格是自闭症吗?孩子阿斯伯格怎么办?

2020-11-13

深圳市扶禾心理教育咨询顾问有限公司,采用半封闭式教育形式,帮助青少年全面成长转变、平稳度过青春期。很多家长对于孩子的成长问题有很多的疑惑。今天扶禾心理教育来给各位家长科普一下。

“阿斯伯格”一词最早是罗娜文提在1981年的时候提出来的。奥地利学者汉斯阿斯伯格是一个精神科以及小儿科的医师。他在1944年的时候曾经发表了一篇关于阿斯伯格症的论文。罗娜文提以此为依据提出以阿斯伯格医师来命名。


阿斯伯格症的症状类似自闭症,但是症状比较轻微。事实上,阿斯伯格症和自闭症在诊断上同属于“泛自闭症障碍症候群”(Autistic Spectrum Disorders,简称ASD)。这个在欧洲国家被称为ASD的症候群在美国出版的DSM-Ⅳ里则是被称为“广泛性发展障碍(Pervasive Developmental Disorders,PDD)。阿斯伯格症的患者在童年常常有社交隔离以及行为异常的症状。也就是说,即使一般认定阿斯伯格症的患者在智力上往往比自闭症的患者要高,两者皆有社交互动上的困难。阿斯伯格症患者往往在双向沟通以及非语言沟通上有缺陷,即使他们说话没有语法错误,但是人们往往会因为他们说话时异于一般人的语调,以及重复性的发言而感到奇怪。阿斯伯格症的患者往往在发音以及大的肢体动作上显得笨拙,他们常有一个以上强迫性的嗜好,而对于合乎自身年龄的事物,反而不像同龄人这么有兴趣。


这一综合征的临床特征普遍被描述为:
(a)缺乏对他人情感的理解力;
(b)不适当的单方面的社会交往,缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离;
(c)呆板单调的语言;
(d)非语言交流贫乏;
(e)在某些局限的方面如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等表现出极强的接受能力,但只是机械地记忆,却并不能理解给人以古怪的印象;
(f)笨拙不协调的动作(尤其是大动作)及奇怪的姿势;
(g)有非正常发音现象。
阿思伯格报道这一疾病时全部病例是男孩,也发现有女孩病例的出现。但是,男孩明显更易罹患此病虽然大多数患儿具有正常的智商,但仍有少数出现轻度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现时往往比孤独症晚;因此语言及认知能力得以保存这种情况通常都很稳定。而且这种较高的智商提示较孤独症好的长期预后。


以上就是扶禾心理教育借用相关资料对孩子相关成长问题的解答,家长们如果还有疑问,想了解更多孩子成长问题,心理辅导,可以点击【在线咨询】与心理辅导老师一对一沟通,还可以添加下方微信


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