很多父母把“放养”捧上了天，并找到了一条很好的理由：“释放孩子的天性”，他们以为这样的爱很伟大，但其实很廉价，这种廉价的爱，正在一步一步废掉我们的下一代。

某电影院里，大家在认真观影，只有一位孩子在位置上跳来跳去，时不时大笑一声，从进场到现在，闹了差不多半小时，他的妈妈就在旁边。

旁边的一个大人有点受不了，对孩子的妈妈说，能不能管下你的孩子，太吵了。

孩子的妈妈头也没回，说：孩子天生就这样啊！然后继续观影。

之后，孩子离开座位，在电影院跑来跑去，跑了一会儿，累了，却发现找不到妈妈了，里面太黑了。然后哭着喊妈妈。

喊了几声，没人回应，一位陌生男子冲他吼道：你妈妈死了！孩子愣在那里，不敢动弹。

有种被捧上天的教育，叫释放孩子的天性。孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天然的合理性，不可辩驳、不可压制。

一位教授愤慨：

教育的三大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲孩子的成长。

孩子没有规则意识

江苏无锡的一家火锅店，大人都在位置上用餐，只有一个小孩在走道里跑来跑去，从这头跑到那头，又从那头跑到这头。

他的妈妈就慢悠悠地跟在后面，没有责骂，更没有制止，他们一定觉得，自己的孩子活泼可爱，根本没有必要管吧。

在跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子多处被烫伤。

事后，孩子的父母在未经过任何鉴定，也没有任何法律程序的情况下，态度嚣张地索取39万赔偿：“钱不钱的不重要，谁家小孩被烫成这样不值39万？”

孩子和父母的责任甩得一干二净。

为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。

孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。

在中国，越来越多的孩子无视规则，也有越来越多的悲剧因此而酿成。

孩子没有敬畏意识

记得湖南隆回发生过一起杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀死在自家门口，民警立即赶往现场，不到5个小时，案件即被破获：

杀人的是名小孩， 13岁。案发的那天下午，小孩在老奶奶家附近逗留，被老奶奶一顿责骂。

小孩二话不说，拿起门口的一把篾刀，径直冲向老奶奶，用尽全身的力气，朝着老人头上就是一刀，老人当场死亡。随后，这名小孩又将老人身上的700块钱搜走，然后逃离现场。

这样的孩子，算是彻底的放养，没人照顾，更没人管，天性算是得到了彻底的释放，结果以悲剧收场，连正常的成长都无法完成。

每个孩子的心中都藏着一个恶魔，在没有约束与管教的前提下，无条件的放养、释放，只会让孩子缺乏基本的敬畏之心。

孩子没有自律意识

作家毛南见过一位妈妈，很普通的一个家庭，父母普通，孩子也普通，说是读了某位著名专家的书之后，决定效仿他的育儿方法——放养。

几点起床，几点睡觉，妈妈从来不管，因为她觉得孩子有对自己负责的意识；

至于学习成绩，兴趣是关键，决不做任何强求。

结果呢？三年后，悲剧发生了，成绩就不说了，本来还是中等偏上，三年过后，基本都是垫底，别的孩子都有一到两项特长，她的孩子呢？没有任何特长。

打游戏倒是很厉害，别的孩子从不带手机去学校，她的孩子从来不管，每天玩手游的时间超过八个小时，上学经常迟到，一次还悄悄往游戏冲了两千块钱……

她不明白，为什么这么好的教育方法，到头来会是这种结果？其实，被放养毁掉的孩子，又何止这一位。

我从不怀疑，孩子有自我管理的意识；我怀疑的是，孩子的自律意识并没有想象中那么强，却被很多父母无限夸大。可能不是孩子控制了手机，而是孩子被手机控制了。

一个不懂得自律的孩子，是永远不会有未来的，放养、释放，只会让孩子丧失基本的控制力。

在将来，这样的孩子没有任何竞争力。

孩子没有教养

河南郑州一小区，两个孩子正在乘坐电梯，其中一名小孩突发奇想，尝试在电梯内做伸展运动，一边用手撑住墙，一边用脚抵住电梯门，然后用力一蹬。

没想到的是，电梯内侧的安全门一下子飞了出去，电梯的主控制板被弹出墙壁，要不是有外墙保护，后果不堪设想。

更没想到的是，事发之后，熊孩子的妈妈在业主群里转发监控视频，无理取闹：

“这电梯是纸做的吗？”“要说物业还得感谢我儿子呢？”

三观都被颠覆。

这样的熊孩子到处都是，防不胜防。每个熊孩子的背后，一定有不作为的父母。对于孩子的任性和无知，他们选择了闭眼，也选择了放弃作为父母的责任。

他们肯定没想到，放养的背后，一定是熊，一定是任性，没有例外。

无力的教育：放养

这些年，放养被很多父母捧上了天，孩子要快乐、要自由、要释放他们完美的天性、要让他们独立自由地成长。

看上去很美，实际却糟糕得透顶。很多父母根本不是“放养”，他们以为的放养，其实是放弃、是放纵，犯戒、甚至犯法。

背后而且更严峻的现实是：放养出来的孩子，根本没有实力同精英家庭的孩子相竞争，放养的代价可能是，你将永远失去上升的通道。

著名教育家乌申斯基说过：

如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。

不能越过“界”

教育学者丁琳讲过这样一个故事，前段时间，她家里来了一位美国客人——一位三年级的小姑娘。

像所有的小孩子一样，小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力，吃完之后还想接着吃。

她问妈妈，是否可以。妈妈很明确地说，不可以。小姑娘只好平静地接受。

很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿，却有意无意忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界，有些事可以做，有些事坚决不能做。

奥巴马是美国总统，也是诺贝尔和平奖的获得者，但有一个身份更令他自豪——

两个孩子的父亲，奥巴马对孩子的教育，堪称美国精英教育的典范。

奥巴马有两个女儿，在她们分别10岁和7岁的时候，他制定了九条家规，内容并不复杂，但操作性强，而且极具意义：

家规1：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；

家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；

家规3：自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；

家规4：保持玩具房的干净；

家规5：帮父母分担家务，每周一美元；

家规6：每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；

家规7：每晚8点30分准时熄灯；

家规8：安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；

家规9：不准追星。