在家庭生活中，我们和孩子都会产生消极情绪。

比如，我们在工作中出现失误，被老板批评；

开车回家的路上，被驾驶技术不佳的人剐蹭；

回到家发现孩子没写完作业就打游戏……

这些都会引发我们的消极情绪。

同样，我子也会产生消极情绪，如考试没考好，跟好朋友发生了矛盾，自己喜欢的玩具不小心被弄坏了。

有些家长觉得，消极情绪太负面，使人不开心，应该杜绝这些不好的情绪。

他们不仅对自己有这样的要求，还希望孩子能一直快乐，不要产生任何不好的情绪。

其实，这种想法是非常错误的。

实际上，情绪是人类在进化过程中出现的一种适应机制，可以保证人类生存。

比如，当我们对一个新的环境感到害怕时，这种情绪就会促使我们逃跑，摆脱险境；

当我们感到愤怒时，它能促使我们攻击或示威，以保护自己及自己珍爱的人和事；

当我们感到伤心时，它会促使我们关注自己重视的人和事，提醒我们避免出现更大的损失；

当我们感到厌恶时，它又促使我们逃离自己讨厌的环境，让我们能远离有害、恶劣、不道德的事情；

当我们感到焦虑时，它还可以促使我们集中注意力应对危险，提醒我们危险就在身边。

总之，那些看起来非常消极的情绪，并不是百害而无一利的。

它们具有一定的警报作用，及时且必要地提醒人可能遇到的危险或可能发生的损害，并促进人们以可靠的方式做出避害反应。

所以，我们不需要完全把消极、负面的情绪当敌人，也不需要刻意去抗拒它。

消极情绪是我们自身的一部分，同时也是我们的朋友。

只是这个“老朋友”有时比较难相处，脾气也不太好，需要我们了解其脾气秉性，从而更好地与其保持融治的关系。

对于孩子来说，出现消极情绪同样是正常的现象，父母完全不必对此大惊小怪，因为我们小时候也是这祥过来的。

我们不能因为自己已经成年，就剥夺孩子面对消极情绪的机会。

相反，我们虽然不鼓励父母加强孩子的消极情绪，但也希望父母能够正视孩子的消极情绪，不要因为这些正常的消极情绪而戴有色眼镜看孩子，更不能因此否定孩子的种种表现。

同时，我们也要对自己的情绪有正确的认知，不能只看到孩子的消极情绪，而忽略自己也会受消极情绪影响。

在很多案例中，我们发现，首先出现消极情绪的恰恰是作为教育者的父母，而不是作为被教育者的孩子。

因此，在这个问题上，与其试图控制消极情绪，倒不如引导双方正确地处理情绪，学会与消极情绪和平相处。