建议1：使用方针鼓励法

  爸爸妈妈能够给孩子设置合理的方针，激发孩子的上进心，培育他们的学习爱好。

  静静是个五年级的学生，她很有数学天赋，却不太爱学习。爸爸妈妈针对女儿的专长，为她报了一个奥数爱好班，刚开端她十分反对，后来爸爸妈妈通过多次与教师沟通，了解到女儿实在的水平后，决定鼓励孩子报一个小学生世界奥数比赛。

  当得知这个比赛是世界小朋友都参加的比赛，而且顺畅进入总决赛的小朋友还有机会去新加坡旅行后，静静开始有些心动了，爸爸妈妈又在旁边加油打气了一番。现在，静静开端对奥数学习有爱好了。

  当孩子在某门课程上有专长或者超卓表现，但却小愿意进一步学习的话，爸爸妈妈能够采纳设置方针的办法来鼓励孩子，然后激发他们的学习爱好。青少年常见的心理问题。

  假如孩子对课程没有专长，爸爸妈妈也能够采纳方针鼓励的办法，但是方针选取一定要适合孩子的特点，不宜把方针定得太高。

  建议2：使用游戏培育学习爱好

  孩子天然生成是爱玩的，只需爸爸妈妈加以正确的引导，爱玩并不一定是坏事。

  毛毛是个四年级的小孩子，他从小就特别痴迷玩木偶游戏。每天放学回到家，他也不着急写作业，而是跑到房间里和他的小木偶们先玩会儿游戏，他对木偶的痴迷已经影响了他的正常学习。

  妈妈知道假如横加干涉，儿子一定会强烈反对，所以她决定采纳十分之道。

  后来，每次儿子玩木偶时，她也会兴奋地参与进来，为每个木偶分配一个故事里的人物，通过耍弄木偶给孩子讲各种故事，文斌听得津津乐道。他猎奇地问妈妈这些故事哪里来的，妈妈告诉他，这些故事中有些便是他们课本里的，有些是课外书上的。在妈妈的引导下，文斌对文学和戏剧产生了深沉的爱好。

  孩子痴迷玩游戏，必定会将大量的时间糟蹋在上面，影响孩子的学习和生活。此时，爸爸妈妈应该从游戏出发，奇妙地引导孩子响知识领域开展，激发他们稠密的学习爱好。