本案例已通过家属及本人同意公开

G同学，14岁初二男生，来自广东，于扶禾心理调整8个月。

1.无心学习。从小不爱学习，总是违反校园纪律，打架斗殴，被学校开除，陆陆续续换了4个学校后，不肯去学校；在酒吧上班，做外围营销。

2.家庭关系紧张。孩子从小由奶奶带大，和父母的关系一直比较差，父母对孩子的教育方式比较严厉，通常采用打骂的教育方式。

3.朋辈社交技巧不足。朋友多数是在外面混认识的兄弟，表面上能和别人相处融洽，但无法与人建立一种深入的关系。

4.社会化问题严重。从小学6年级开始抽烟，上初一后接触了酒吧的工作人员，休学之前天天抽烟、喝酒、泡酒吧、打架。

5.情绪困扰。情绪化严重，很容易被父母的言语或行为影响，活在一种与父母对抗的情绪里，没有目标和方向，内心世界迷茫混沌、一片荒芜，渴望爱没有力量获取，心灵破碎。压力过大时，会烦躁、焦虑，有自残行为。

6.沉迷网络。在家里总是在房间打游戏，通宵达旦，或者和朋友去网吧打游戏。

G同学和父母亲子关系差、行为控制能力很差，容易受环境和社交圈子影响、有严重的品行障碍问题为主要的原因，阻碍其正常生活学习。

归因方式：向外归因，认为自己的问题是由父母造成的。

1.认知行为疗法（CBT）对其自我和周围进行认知分析辨析

2.精神分析探索深层原因

3.建构学生力量感

4.抗挫折训练

5.情绪控制训练

6.人际关系技巧训练

7.家庭治疗