本案例已通过家属及本人同意公开

Z同学，13岁初二女生，来自河北，于扶禾心理调整6个月。 

1.无心学习。小学成绩是中上水平，初二上学期明显不愿意学习，在课堂上不听讲，作业不做，经常顶撞老师，违反课堂纪律，经常被老师投诉见家长，学习成绩下滑严重。

初二下学期上了一段时间网课，网课也不认真上，网课结束后不愿意回校，休学一段时间，九月份开学答应去上学，但没去成，来扶禾前已经休学半年了。

2.家庭关系紧张疏远。父母感情不好，在该生很小时候就离异了，小学四年级前生活在妈妈和姥姥身边；四年级后生活在爸爸身边，初中前该生不听话时会打骂，初二时经常因为学习、玩手机和爸爸吵架。

3.情绪管理技巧不足。难以控制情绪，脾气不好，经常和老师起冲突，从小到大都和老师处理不好关系，难以接受老师的批评，容易吵架生气就不去学校，且生气很久。

4.人际社交技巧不足。和同学朋友关系一般，在学校没有关系很好的同学，初二时总是跟一个不上学的朋友玩，有时会跟去酒吧。

5.手机依赖程度高。喜欢玩游戏、刷视频，对手机依赖度高，常玩至深夜通宵，不听劝告。