孩子进入青春期明显的一个信号就是：叛逆，爱顶嘴、不听话，甚至拒绝与父母沟通，沉迷游戏。家有青春期的孩子，就像安了一颗定时炸弹，随时都有可能爆炸。所以，今天小编分享一下，家长在孩子青春期时，应该注意的五个问题。
孩子青春期的生理变化究竟意味着什么？ 当孩子生理迅速发展时，心理会有变化。 试想，当男孩子长得跟爸爸一样高，面对爸爸妈妈的批评指责、甚至动手惩罚时，他会感到害怕吗？ 再比如，比较矮的男孩和比较胖的女孩，他们平时的苦恼就可能就来自于体型。 这时候家长注意千万不要对孩子体征进行评价。 比如：“我家女儿哪都好，就是眼睛有点小。” 对男孩来说，头面部特征越早趋向于成人就越有利，利于他在同伴中取得地位，在同龄人中有领袖潜质。 但女孩则相反。 一个男孩子学习很好，但是掰手腕掰不过别的男同学，他就可能心情不好，觉得女孩子会看不起他。 所以家长如果知道孩子在苦恼什么，就可以和他说： 现在这个时代，学习能力更重要，你的学习能力很强，完全值得骄傲。 2. 一个“女朋友”是不够的，要多交几个 很多家长在初中就担心早恋。 早恋这个概念，其实是没有的，是不是没有成年的恋爱都叫早恋？ 家长放心，在这个年龄，孩子是恋不起来的。 但是，孩子会试着和异性接触、交往。 那家长该怎么办呢？我们可以这么和孩子说—— “孩子，你这个年龄就是要学习社会交往的。 “我哥们多了，七八个。” “异性朋友呢？” “一个。” “怎么才一个？！不行，妈妈希望多几个，你现在就应该广交朋友。” 这样说的好处是，孩子把交朋友当成应该做的事。 男孩子如果和多个异性朋友交往，啥事都不会有。 女孩子进入这个年龄，妈妈一定要做一件事，这件事非常重要——教会孩子如何保护自己，如何防止别人性骚扰。 比如告诉女儿，当她和一个异性在一个房间里，无论他是谁，都不能让他身体靠近你！ 你身体的一些部位，别人是不能碰的，穿内衣的部位，如果有人碰，一定要大叫把他推开。 如果把这个事教好了，男女孩子交往不会有事。 3. 记忆容量的巅峰期，该怎么鼓励孩子阅读？ 人一生中记忆容量的高峰期，是在青春期。 那么，请一定鼓励孩子阅读！什么是鼓励呢？ “你不要玩手机了，不要玩电脑了，多看看书好不好！” 这不是鼓励，孩子会很反感，觉得你喜欢看书，我就喜欢玩手机，这怎么了？ 家长应该说： 孩子，人的记忆容量高峰是在青春期，看的东西一生不忘，像爸妈这个年龄，看的东西前看后忘，我们有时候记得的，就是青春期时看的东西。 所以爸妈希望你多多阅读，对你一生都有好处。 4. 你没想到，孩子长大的阻力就是父母！ 青春期孩子的情绪特点就是波动非常大，因为激素分泌，内心非常躁动。 国外的做法是给孩子大量的体育活动，让他去释放。 可是我们的孩子，和成年人没什么区别，就是坐在课桌前学习，顶多一星期两节体育课。 躁动一旦被压抑了，不是个好事情，它一定会找个出口释放的。 青春期孩子的情绪经常是两个极端：有时很兴奋，有时很低落抑郁。 背后的原因，是进入了“第二反抗期”（上一个反抗期在两三岁）。 两个反抗期，都是为了寻求自主，先是是追求身体自主，第二个是追求精神自主。 在这个年龄，社会已经把孩子看成大孩子了，他自己也要去寻找这样的心理确认。 人长大是一个命题，但长大是很难的。 父母一直是孩子长大的阻力，尤其是独生子女的父母，只是你自己都不觉得。 很多独生子女的问题，都是因为父母不允许他长大。 长大的主要标志是什么？是选择。 理论上，0—6岁的孩子被父母控制；6—12岁，共同控制；12岁后，孩子接受自己控制。 可是，仍然有30岁的儿子被60岁的老娘控制的现象。 “长大”是必须，你让必须的事情完不成，一定会有麻烦的。 当一个人感觉不到环境是允许他长大的，他能做的是什么？抗争！ 必须打这一仗，让他长大。 那么麻烦来了——家长说东，孩子说西，家长这时候用强力让孩子往东的话，你放心，你打不过他的，我见过太多例子了。 聪明的家长是既不说东也不说西，而是说孩子这是你自己的事情，你自己决定吧。 孩子一定会选东，因为他知道东是好地方，他之前不选东是因为你选了东。 除了硬反抗的，还有软反抗的。孩子不跟你直接反抗，但是他就像熄了火一样，干什么都提不起精神。 还有不硬抗也不软抗的，就是转移，天天打游戏，睬都不睬你。 所以，不要和孩子打这个仗，你一定输。 如果父母是沉重的水泥板，压在孩子上面，孩子要长大，他穿不透水泥板，就一定会长歪。 放手让孩子长大本来就是我们的目的，但很多家长道理都明白，做起来很难。 所以提醒妈妈们，一定要跟着孩子一起长大，在这点上，爸爸们往往做得好一点。 5. 孩子的同伴关系几乎是“致命”的 我用的词是“致命”。 他可以为这个东西去死，可以为这个东西不上学，很正常，你不能理解的。 因为在这个年龄段，他是通过把同伴对他的评价综合起来，认识他自己是谁。 同伴对他的评价权重占70%，你对他的评价不重要的。 我们有时候会在不知道的情况下犯错误。比如孩子交了一个朋友，很要好，你问： “你这个朋友成绩怎么样？” “我们班倒数第二。” “儿子，不要和他玩了，没有好处的。” 有的老师也会这样处理，但这样不会有好结果。 应该怎么做呢—— “你这个朋友成绩怎么样？” “班里倒数第二。” “儿子，是不是哥们，是哥们就拉人家一把。 你第二名，他倒数第二名，多帮帮他，都是前五名了，不是很好吗？” 孩子帮助朋友不等于自己也复习一遍吗？小孩子教小孩子效果很好的。 所以一定要注意孩子的同伴关系，它非常重要，高兴不高兴是它，愿不愿意上学也是它。
告诉妈妈，你有几个好哥们？”
