学习是一种积极的活动，那么人的主动性又是如何形成的？这就需要一个内在动力来支持它。

但是，现在许多父母都认为，孩子学习不主动、内在动力不够。

孩子缺乏动力，学习不积极，许多父母都会对孩子说，让他努力一点，主动一点。

其实，孩子的学习动力是不够的，这不是孩子自己的问题。

孩子缺乏动力是许多父母在教育孩子的过程中都会犯错

那父母在教育孩子时，是怎样消磨掉孩子的内在动力的？

事实上，大多数父母在教育孩子方面，用的方法都是大同小异，所以犯下的错误也是大同小异。

父母通常会做些什么？

一边监督孩子，一边控制孩子，必要时还会打骂。

就拿写作业来说，许多家长都会在孩子面前唠叨，跟他讲道理，让他自己去做。

到了该做作业的时候，就会提醒他，让他做作业的时候，也会看着他有没有认真的做作业。

如果孩子有不好的表现，父母一开始会纠正，但随着时间的推移，会越来越严厉，甚至是打骂。

其实从一开始，孩子因为畏惧父母的权威会主动学习，但是长时间下去，父母的这种误导，会让孩子失去学习的动力，变得懒惰，甚至是躺平。

父母的出发点都是为了自己的孩子，可是，为什么事情会变成这样？

许多父母认为，只要给孩子讲方法，讲道理，分析利弊，奖罚并行，孩子就会自己主动学习，这是错误的。

这种方式可能会让人的行为变得更好，但是时间并不长。

而学习是一个长远的过程，为了让孩子积极主动，学习后劲足，父母要让孩子在认知上感觉到这一点，在情感上有快乐快乐的体验。

由于父母的引导，让孩子没有掌握学习的感觉，他会认为学习与自己无关；再加上父母的说教和惩罚，不断地将厌恶和害怕的情绪传递到孩子的身上，使他将学习和消极情绪联系在一起。

如果孩子认为自己是为了父母而学习，而学习的过程却是痛苦的，那么他必然是不会主动学习的，有的孩子一提到学习和作业，就会感觉到头痛。

如果你真正希望自己的孩子自己去学习，那么在学习的过程中，父母一定要让孩子占据主导地位。父母只有提出建议的权利，而不是真正的决定权，更不可能为孩子做主。

如果孩子的方法不对或者做的不对，父母可以提出自己的意见，但是孩子是否愿意听从，那是孩子自己的事，父母不能因为孩子不听话而和他争吵。这就是父母之间的矛盾。

没有人能够替代孩子的学习，要想让孩子成为一个积极的人，父母要尊重孩子的主体地位，让他自己来决定学习的进度和时间。

父母应该做的是让他们自己去做，并让他们自己去做。

当孩子自己做决定的时候，他就会明白，学习是属于他自己的，他会主动承担起自己的责任，做好自己的事情。

对于这种放飞的过程，父母要做的是全盘接受，以平和的态度来对待。而且，父母还应该多夸奖一下孩子，让他获得一种成就感，增强他的自信心。

只要父母在孩子的学习过程中，做到放手、接纳孩子放飞的过程、多表扬孩子，那么孩子的认知问题、情绪问题就会迎刃而解，他的积极行为也必然会出现。

孩子的学习不积极，实际上很大程度上是在代替孩子学习，造成了孩子认为学习是父母的事情；再加上父母的唠叨和惩罚，让孩子感到学习是一种痛苦。

如果想让孩子主动学习，那就应该让他自己来引导。只有在自己的引导下，孩子们才会感到自己在做什么；只有在尝试之后，他才能发现自己需要改变的地方。