深圳市扶禾心理教育咨询顾问有限公司，采用半封闭式教育形式，帮助青少年全面成长转变、平稳度过青春期。很多家长对于孩子的成长问题有很多的疑惑。今天扶禾心理教育来给各位家长科普一下。

处在青少年时期的孩子，经常遇到这样那样的心理问题，尤其是人际关系方面，扶禾心理教育表示，青少年时期的孩子生理得到迅速的发展，但是心理的发展速度远远跟不上生理的发展速度，这也造成了这个特定时期的矛盾心理：半成熟半幼稚、半独立半依赖的心理特征。反映在人际交往中就会产生几种不恰当的心理状态。

逆反心理：

逆反心理是中学生日益曾强的独立性和闭锁性，与家长、教师闹对立而形成的。这种心理表现为对同学或者教师的言行举止不加分析地批判、对抗和抵制，使双方关系紧张，致使与老师关系紧张，与同学相处不好。

封闭心理：

在人际交往中遇挫，从而产生的对人的不信任，认为其他人都是不可信的、自私的，对他人有很深的戒备心理，最后逐渐的封闭自己，疏远自己的同学，将自己孤立于人群之外。

自卑心理：

自卑是中学生的大忌，孩子产生自卑心理后，在人际交往中总担心自己做的不够好，缺乏信心，总是想象成功的经验少，失败的经验多，丧失了交往的勇气和信心。

嫉妒心理：

这种心理比较常见，是对他人所取得的地位、名誉、成绩、进步等的一种不服气、不友好，甚至是敌对的情感，嫉妒给自己带来的不是上进，而是忌惮、愤恨，最终必然导致人际关系不和谐。

自傲心理：

有自傲心理的同学在与人交往时，总是表现得自以为是、盛气凌人，甚至不愿与人交往，看不起别人，总觉得自己事事比别人强，常常使别的同学处在难堪、窘境中，久而久之就没有朋友了。

猜疑心理：

表现为在交往过程中，长期处于“疑神疑鬼”的情绪生活中，对他人的言行过分敏感，多疑、不信任，往往陷入痛苦和焦虑之中。

害羞心理：

害羞心理有较大的普遍性，中学生在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，往往不能充分表达自己的思想情感，成为交往中的被动者，从而使他们失去许多社会交往和比较的机会，失去他人的鼓励以及自我进取的动力。

以上就是扶禾心理教育借用相关资料对孩子相关成长问题的解答，家长们如果还有疑问，想了解更多孩子成长问题，心理辅导，可以点击【在线咨询】与心理辅导老师一对一沟通，还可以添加下方微信。

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