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孩子学习困难?或许是多动症惹的祸!

2022-12-05



“老师,我家孩子学习注意力不集中,上课小动作不断,爱走神,一写作业就坐不住、拖拖拉拉、完成速度慢,容易发脾气……”



01
10岁男孩患注意缺陷多动障碍影响学习

C同学今年10岁,自入学后老师就多次向家长反映,孩子上课时经常不遵守课堂纪律,但却并未引起家长的足够重视。直到近期,新学年开学,C同学不仅在上课时玩玩具、“搞小动作”、找同学讲话、跟老师接话,还时常冲动易怒,与同学发生争执,这些问题都让老师、家长头痛不已。

除了上述问题,孩子写作业时总是边写边玩,字迹潦草,考试答题时还经常漏题,写句子还会丢字,抄写数学题时还会把数字抄错......

去医院诊断为注意缺陷多动障碍。

02

什么是注意缺陷多动障碍

注意缺陷多动障碍(ADHD)俗称多动症,通常发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。

注意缺陷多动障碍是在儿童中较为常见的一种障碍。这种在学龄期儿童身上比较常见的症状,多表现为注意障碍、上课不专心、活动过度、情绪不稳、冲动任性、认知障碍和学习困难等。

03
父母应该怎么办?


在做好心理治疗的同时,需要做好父母管理的训练。


行为治疗非常重要,通过行为治疗,强化良好的行为,矫正不良行为。


学习意缺陷多动障碍的知识,提高认识、增进了解,让家长在管理、训练患儿方面,扮演重要角色。



04
儿童健康成长,这些苗头要注意


家长要在孩子成长过程中时刻关注他们的行为,如果发现孩子学习困难,要选择专业的机构进行就诊、评估,做到早发现、早干预、早治疗。就像C同学一样,老师早就发现了孩子学习上的问题,但家长没有引起足够的重视,就出现了后来学业方面、人际方面的各种问题。


那么,注意缺陷多动障碍有哪些表现呢?



1


注意缺陷的主要表现


不仔细注意细节,常发生粗心大意所致的错误;


在学习或活动时,注意力难以持久;


与之对话时,心不在焉,似听非听;


不听从指令而难以完成各项工作和任务(并非因为不理解指令);


难以完成或组织各项工作和活动;


逃避、不喜欢或不愿参加那些需要精力持久的工作及活动;


遗失作业或活动所需要的东西,如玩具、作业本、铅笔或课本;


易因声音或其他外界刺激而分心;


遗忘日常活动。


2


多动障碍的主要表现


手或脚有很多小动作,或在座位扭动;


在要求安坐的场合擅自离开座位;


在要求坐好的场合跑来跑去或爬上爬下;


不能安静地参加游戏或活动;


好似被发动机驱动的一刻不停地活动;


讲话过多。


3


冲动的表现


在他人问题还没问完时就急于回答;


难以静候轮换、排队;


在他人交谈时插嘴或打断他人的活动。

家长在严抓孩子学习的同时,一定要多关注孩子,如果发现孩子有学习困难的问题,要予以重视,尽早到专业机构进行评估,做到早发现、早干预、早治疗。


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