“老师,我家孩子学习注意力不集中,上课小动作不断,爱走神,一写作业就坐不住、拖拖拉拉、完成速度慢,容易发脾气……”
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在做好心理治疗的同时,需要做好父母管理的训练。 ◆行为治疗非常重要,通过行为治疗,强化良好的行为,矫正不良行为。 ◆学习注意缺陷多动障碍的知识,提高认识、增进了解,让家长在管理、训练患儿方面,扮演重要角色。 家长要在孩子成长过程中时刻关注他们的行为,如果发现孩子学习困难,要选择专业的机构进行就诊、评估,做到早发现、早干预、早治疗。就像C同学一样,老师早就发现了孩子学习上的问题,但家长没有引起足够的重视,就出现了后来学业方面、人际方面的各种问题。 那么,注意缺陷多动障碍有哪些表现呢?
1 注意缺陷的主要表现 ◆不仔细注意细节,常发生粗心大意所致的错误; ◆在学习或活动时,注意力难以持久; ◆与之对话时,心不在焉,似听非听; ◆不听从指令而难以完成各项工作和任务(并非因为不理解指令); ◆难以完成或组织各项工作和活动; ◆逃避、不喜欢或不愿参加那些需要精力持久的工作及活动; ◆遗失作业或活动所需要的东西,如玩具、作业本、铅笔或课本; ◆易因声音或其他外界刺激而分心; ◆遗忘日常活动。
2 多动障碍的主要表现 ◆手或脚有很多小动作,或在座位扭动; ◆在要求安坐的场合擅自离开座位; ◆在要求坐好的场合跑来跑去或爬上爬下; ◆不能安静地参加游戏或活动; ◆好似被发动机驱动的一刻不停地活动; ◆讲话过多。 3 冲动的表现 ◆在他人问题还没问完时就急于回答; ◆难以静候轮换、排队; ◆在他人交谈时插嘴或打断他人的活动。
家长在严抓孩子学习的同时,一定要多关注孩子,如果发现孩子有学习困难的问题,要予以重视,尽早到专业机构进行评估,做到早发现、早干预、早治疗。
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