多动症是儿童时期比较突出的问题行为，表现为易分心、易激动、好冲动、坐立不安及攻击性行为较多等。如果不及时干预或干预方法不当，会严重影响儿童将来的学业成绩及社会化过程。
根据2021年5月《儿童心理学与精神病学》杂志上发表的流调报告显示，中国儿童青少年的精神障碍总患病率为17.5%，其中注意缺陷多动障碍占6.4%。也就是说，50个孩子中可能就有3个有多动症。
家庭教育对儿童的影响至关重要，家长应及时了解多动症儿童的症状及表现特征，采取有利的措施进行干预，帮助儿童健康快乐的成长。
01 儿童多动症的表现 儿童多动症的临床表现各种各样，由于原因、年龄、性别、环境、教育等因素的影响而轻重不一，常见的症状有以下五个方面： ① 注意力集中困难。多动症儿童注意力短暂，易因外界干扰而分心。 ② 活动过多。多动症儿童常常手脚不停，坐不住、上课小动作多（咬指甲、玩头发、撕书本、乱写乱画），话多，乱跑乱跳、爱奔跑，爬高爬低，不知危险，喜欢惹人，常吵嘴打架，违反校规。 ③ 冲动任性，情绪易波动。多动症儿童自控能力差，情绪不稳定，易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气，个性倔强，固执、急躁、喜欢与比自己年小的儿童玩耍，表现幼稚，缺乏荣誉感，不辨是非，爱说谎等。 ④ 学习困难。多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难，学习成绩低下，有的智力很好，但学习成绩不理想，成绩忽上忽下，波动很大，上课学习时不专心，很容易走神，特别容易分心。 ⑤ 精细及协调动作困难。多动症儿童动作笨拙，如系纽扣、系鞋带、削铅笔等动作不灵活等。 02 多动症的影响 多动症对于孩子的影响，不仅仅是在儿童时期，更不是只在眼下，真的可能影响一辈子。 儿童时期的多动症，可能会延续到成年。虽然多动症状随着年龄的增长可能会减轻，但仍有10~60%的儿童青少年多动症症状，会延续到成年。 成年人一样有多动症，根据调查显示，大概有4.5%的成人会表现出多动症的问题，会影响他们的社交、学习和工作能力。 成年人多动症的表现： 很难集中注意力； 做计划很难； 做事难以分清轻重缓急，常导致错过调整期限； 多任务处理有困难； 无法控制冲动，在排队等候或者堵车时情绪暴躁； 面对挫折和压力时，难以承受，常常逃避。 第二，多动症还可能引发孩子抑郁、焦虑等其他问题。多动或注意力缺失，是会给娃儿造成一系列问题的，直接的就是学习困难，在学校班级里没有存在感，甚至自尊会受到伤害，乃至于与老师、家长对抗，逃学等。 如果不及时识别多动症，尽早干预，可能会给孩子带来一些潜在的情绪影响，容易抑郁、焦虑。 03 家长应该怎么教育？ 1、养成规律的生活方式 父母要合理安排患儿的休息时间，使患儿的生活有规律。在生活上注意培养他们的自理能力，尽量分配给他们一些易完成的工作，让他们有一种可以独立完成一件任务的满足感。 2、对儿童的多动行为进行反复纠正 家长要及时对他们的安静行为给予鼓励。如儿童表现出安静听讲，小动作少，安心游戏，与同伴合作完成某件事时，应及时给予口头表扬或奖励。当孩子乱跑、乱喊、恶作剧时则给予批评或取消某种权利。 3、及时表扬 当儿童出现了我们期望的行为时,应及时表扬其行为，而不应含糊其辞地表扬其整个人。因为儿童不能分清行为与整个人的关系。实际上，儿童如果只在一方面是好的，其他方面未必好。所以，当孩子出现了我们期望的行为时应马上予以表扬，表扬不只是语言上的表达，也包括非语言的表达。 不同年龄的儿童应用不同的方式表扬，训练他们知觉的精确性，提高他们协调动作的能力，帮助他们在意识内建立起正确的行为判断标准。 这种方法具有“随风潜入夜，润物细无声”的效果，能够减轻这些儿童的心理障碍和对抗情绪，潜移默化之中使儿童进步，恢复其自尊心和荣誉感，形成是非观念，增强抗诱惑能力。 4、做到耐心引导 儿童对一切事物都感到新奇不解，小脑袋瓜里充满了各种各样的小问号。所以大到冰箱、彩电，小到一根针、一粒石子，他们都要摸一摸，玩一玩，忙个不停。其实，他们是在有意无意地探索世界的奥秘。 每一次行为的后果总是给儿童带来一定的体验，好的结果使儿童充分享受欢乐，从而趋向这种行为。反之，儿童会避开引起不快的体验。 好的行为习惯，是在不断地反复中得到巩固，不好的行为只有在不断地出现后被反反复复矫正才能戒除。所以我们要耐心引导，对自己的教育充满信心。 一般而言，儿童年幼时行为多带有冲动性。随着年龄的增长，在父母的训练下，他们会渐渐学会控制自己的行为，按照规章制度来约束自己的行为。 但也有一部分儿童发育较缓慢，父母若不了解这种发展上的差异，给儿童过早的强迫性教育，或者说对儿童期望过高，超过了儿童实际所能承受的能力，就有可能诱发或导致多动症。家庭环境的好坏会直接关系到儿童的健康成长，所以，家长对这个问题应该给予高度的重视。 对于多动症这件事，不用过于焦虑，也不能掉以轻心，重要的是实事求是。因为你不面对现实，现实就会面对你。
