牺牲是教育与苦难式教育、亏欠式教育大同小异，都是父母在教养的过程中通过某种手段向孩子施加压力，而这些行为无一不造成孩子或大或小的心理创伤。

大多数的牺牲式教育是这样的：

出门在外，徒步走一个小时也不愿意打车，诉苦说自己舍不得花钱都是为了孩子；

做了丰盛的菜，自己却永远只吃边角料，“你还在上身体，好的都留给你吃，你身体好了我吃啥都行。”

自己一件衣服穿好几年，褪色变形也不舍得换，“我这洗洗还能穿，省点钱攒攒还能给你报个补习班。”

每当要出去工作的时候：“看看这么热的天气，我们还得去工作，要不是为了我们能这么辛苦吗？比你辛苦的人多多了，还有什么不知足？”

然后孩子就被这些言语攻击得像被PUA的驴一样，像咽下干巴巴的草料一样，把生活的苦难咽下去，然后接着拉磨。

这时孩子仿佛有个声音在脑子里不停盘旋：“我过得不好都是因为你。”

苦难教育不仅有害而且有病。

就像余华说的：“永远不要相信苦难是值得的，值得赞扬和歌颂的，苦难就是苦难，苦难不会带来成功。苦难不值得追求。磨练意志是因为苦难无法躲避开。”

很多父母有了孩子之后，就丧失了自我。他们时刻关注着孩子，为了孩子愿意付出自己的一切。实际上，这种教育往往意味着家长对孩子生活的过度参与。

自我牺牲型父母有哪些特点？

• 在家庭关系中，他们会把自己当成付出者，把孩子当成索取者，并且理所当然地认为自己所做的一切，都是为了孩子。

  
  

• 因为把所有的希望都寄托在孩子身上，一旦孩子出现让自己不满意的行为，他们就会出现强烈的心理落差，焦虑不安，于是在情感上“绑架”孩子，给孩子施压，以达到征服孩子的目的。

  
  

• 他们习惯性地在孩子面前强调自己为爱牺牲，无限放大委屈和辛苦，试图通过这种方式告诉孩子：“要懂事，要感恩，要孝顺。”

家长“自我牺牲式”的爱对孩子有什么影响？

• 让孩子产生内疚感

  
  

  如果家长在孩子身上付出太多，那么孩子即便成功，也可能会觉得自己的成功是建立在家长的付出和牺牲之上，产生内疚感。

  
  

• 阻碍孩子的成长

  
  

  家长过度保护和管制孩子，可能会剥夺孩子独立面对问题和挑战的机会，从而阻碍孩子的成长和发展。孩子可能会缺乏独立生活和解决问题的能力，影响其未来的成长和成功。

  
  

• 影响孩子的人际交往

  
  

  家长无微不至的关注，可能会让孩子在与人交往过程中过于依赖他人，可能会缺乏对他人做出承诺和负责任的能力。

  
  

• 加剧家庭压力

  
  

  家长过度关注孩子，可能会让一点小事都变为家庭争吵的导火索，导致家庭压力的加剧，家庭关系紧张和矛盾。

我们要让孩子知道生活的不容易，但不要对孩子进行牺牲式教育

首先呢，我们要明白，我们给孩子传输的观点，出发点在哪儿？

牺牲式教育把我们父母过得好不好、我们的辛苦和孩子的幸福进行强行绑定，而这么做的目的大部分情况是想通过诉说自己的苦难，让孩子达到体谅自己艰辛、生活不易效果，一个更听话更服管的状态。

自我牺牲型父母对待孩子的方式，就像是倾尽所有的高价投资。他们理所当然地认为孩子接受了好的教育、全面的关心，就应该成为他们理想中的样子。

可是，孩子是独立的个体，不是父母实现愿望的载体。父母与孩子之间，需要相互成长、相互成就，而不是单方面的付出或索取。

想让孩子飞翔，就先别压住他的翅膀，不要让孩子生活在愧疚当中。