深圳市扶禾心理教育咨询顾问有限公司，采用半封闭式教育形式，帮助青少年全面成长转变、平稳度过青春期。很多家长对于孩子的成长问题有很多的疑惑。今天扶禾心理教育来给各位家长科普一下。

成绩不是评价自我效能感的指标

虽然说，一个人的自我效能感在不同阶段都可以培养和提升，但是我们发现，在儿童的早期教育中，如果父母对孩子的每一次尝试和摸索，都能够及时地给予正面的肯定和赞赏，那么，就会帮助孩子尽早建立起比较高的自我效能感。其次，学习成绩好的孩子不一定代表他的自我效能感就比较高，有很多成绩很好的孩子在学习的过程中也会时常受到各种负面情绪的困扰，显现出非常没有自信的状态。因此，培养高自我效能感的孩子，是期待他具有乐观的自信心，并相信他能行，而不是说单以学习成绩来评定他的自我效能感的。

提升孩子的自我效能感

如同成长型思维模式可以训练一般，孩子自我效能感同样也可以通过一定的方法得以提升。

首先，自然是正面的评价及肯定。这应该是提升孩子自我效能感最简单，父母也最容易操作的一种，而且在孩子越小的时候开始越好。

我家小宝十个月大开始蹒跚走步。有一次，我训练他把换下的纸尿裤放到垃圾桶里，他听懂并做到了。我马上夸奖他，为他鼓掌喝彩。他感受到了我的正面肯定，自我效能感瞬间提升，接下来开始把我的鞋子、袜子也一并放进了垃圾桶，要不是我适时地转移他注意力，他就要把他爸的车钥匙也给扔到垃圾桶。

可见，积极的言语对于小童的行为来说，也有一种强化作用。那么对于年龄大一点的孩子，就更少不了正面的评价与肯定，如此，他们才能在成长的过程中逐步建立起学习的自信。

其次，为孩子创造更多体验成功的机会。对某些孩子，尤其是学习成绩较差的孩子，或者刚开始学习新知识的孩子来说，可以适当地降低成功的评判标准，在其取得了较小的成功时便及时给予鼓励。大宝在认字的时候，有一个读课文的环节，他经常会因为某些字忘记了，卡在那里读不出来。一开始我会努力让他去回忆这些字，想让他加深印象，后来发现这些停顿和纠正，十分影响他的情绪，导致他很不喜欢读课文。后来，我觉得应该调整方法，不应该让他再纠结于某个字词，而是应该帮助他顺畅地完成整篇文章的指读，遇到忘记的字我就直接为他念出来，这样子他的阅读体验提升了许多，也越来越喜欢读课文了。

再者，尽可能挖掘孩子的长处，给孩子充分展现自己能力的机会。侄女在学电子琴时有一段时间十分抵触，无论家长怎么开导都没用。后来，邻居家有一个小弟弟想要学习电子琴，跑来向她调教。谁知在侄女给小弟弟当起了小老师之后，学习电子琴的热情又重新被点燃了，甚至比以往更甚。可见，有时候通过不同的方式给孩子展现自己能力的机会，会很大地提升他的自我效能感。

以上就是扶禾心理教育借用相关资料对孩子相关成长问题的解答，您的孩子如果有这些症状，家长们如果还有疑问，想了解更多孩子成长问题，心理辅导，都可以点击【在线咨询】与心理辅导老师一对一沟通，还可以添加下方微信。

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