4月16日上午11点多，家长孙女士接到女儿云朵（化名）班主任打来的电话。电话中，班主任说，云朵被怀疑从老师办公室拿走了1200元钱。
悲痛的云朵妈妈
为此，学校的3位老师，一起把云朵叫到办公室，就是否偷钱一事，调取了楼道监控，向云朵询问。
监控也显示，云朵从老师办公室出来，右手从兜里掏出疑似钱的东西。
孙女士一听，觉得事关重大，就赶紧给云朵打电话，但电话打不通。她和云朵爸爸，慌忙去了学校。
班主任说，云朵已经去了学校附近的午托班。孙女士又和午托班的老师联系，得到的答复是：云朵吃完午饭，就走了。
孙女士和云朵爸爸到学校和午托班附近，四处寻找云朵的下落。
谁也没有想到，悲剧已经发生了——云朵从学校旁边的20层公寓楼，一跃而下，再也不能醒来。跳楼前，她在墙上写下“再见了”三个字。
云朵跳楼的窗户
她的书中，也夹了一个小本本，用仓促而潦草的笔迹，留下她的绝笔信：
“家不是依靠，而是假笑应对的场合，国际公寓20楼，我知道我只会逃避，谢谢你们，路脏了，抱歉。”
女孩的遗书
一条鲜活的生命，就这样戛然而止在这个多事之春里。悲剧的源头，仅仅是一场尚且存疑的盗窃案吗？
校方的解释是：
有老师发现自己的钱被偷后，去查看了监控，发现是云朵所为。
学校3名老师就一起和云朵谈了话。
云朵承认拿了钱，但曾请求老师不要告诉家长。
但学校考虑到事情的严重性，还是给云朵妈妈打了电话，没想到发生这样的悲剧。
澎湃新闻的报道
云朵妈妈孙女士悲痛地说：
她们家是做生意的，经济条件不错，平时给女儿的零花钱很充裕，孩子根本不可能去偷钱。
退一万步来说，就算云朵拿了老师的钱，那3名老师像审犯人一样审孩子时，到底说了什么话，做了什么事，才导致孩子走向这样的极端？
在全球范围，自杀已经成为15-29岁人群的第二大死亡原因。
据北医儿童发展中心发布的《中国儿童自杀报告》指出： 中国儿童自杀率居世界前列，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个孩子死于自杀，8个自杀未遂。在全球范围，自杀已经成为15-29岁人群的第二大死亡原因。
▎西安的一名9岁女孩，因为无法按时完成作业，从15楼决然跳下。她在遗书中写道：“妈妈，对不起，这是我的决定。”“为什么我干什么都不行？”
▎安徽黄山某学校，一个男孩站在学校宿舍5楼阳台外想要跳楼，他在宿舍里留下了一封遗书，上面写着想对父母说的话，他说：“我控制不住自己玩手机，对不起，你们去生一个更好的吧。”
4月4日，江西九江的摆渡船上，一名22岁的女孩，在车里与父亲发生争执，因为父亲说了一句“你爱去哪去哪”，拉开车门赌气跳进了江里。父亲迅速下车，毫不犹豫跳下去救女儿。
据报道，女孩的哥哥当时也在车上，赶紧跟路人一起放下绳索，抢救父亲和妹妹。万幸的是，两个人都被救了上来，避免了一场悲剧。
毫无疑问，这位爸爸非常爱自己的女儿。看到女儿跳江，他丝毫没有犹豫就跳了下去，完全没有考虑自己的安危。
可父母心中的“爱之深”，为什么到了孩子眼中就成了“责之切”呢？那些赌气自杀的孩子，不就是因为受不了父母的责怪和辱骂吗？
如果你真的爱自己的孩子，为什么不能跟他好好说话呢？
很多网友说，特别能理解这个孩子：
「当妈的肯定平时也说过不少刺激孩子的话，都是日积月累的，像个气球一样，撑不了就爆了。」
「当你在外受了委屈，回家还要被父母责骂的那种绝望……」
「不要一味地谴责孩子不抗压了，孩子是用来教育的，不是用来抗压的。」
一、而这一切，本可以不发生的
前几天有一位宝妈在后台留言：”孩子刚上幼儿园，穿衣穿鞋都比较磨蹭，经常忍不住就朝她吼......”
父母吼孩子，是生活中很常见的一件事。
当孩子拖拉磨蹭、当孩子把家里弄得一团糟、当孩子思考半天却写了错误答案......妈妈心里总有烦不完的事。
更令人懊恼的是，每次吼完孩子，心里总是出现罪恶感。
正好想起了宋丹丹和儿子巴图第二次做客《向往的生活2》的那期节目！
那一次母子俩的相处氛围和上一次完全不一样。记得初次看他们参加这个节目的时候，宋丹丹对儿子是各种嫌弃，全程吐槽。
看到别人的孩子为大家做了早餐，她说自己生了一个废物。
看到巴图手忙脚乱地生火煮鸡蛋，她也在旁不停奚落，说巴图笨手笨脚。想要到民政局，换一个儿子。
完全不顾及羞得一脸通红的儿子。
在看到这一段的时候，朋友还在一旁感慨：这是亲妈吗？在节目里这么不给儿子面子，未免也太狠了吧。
但作为母亲，宋丹丹肯定是爱自己的儿子的，这毋庸置疑。只是，她和很多的中国家长一样，在外人表扬夸奖孩子的时候，明明内心很开心，但嘴上却打死也不夸孩子半句。
满心是爱，表达出来的却总是打击和否定，这就是典型的中国家长。
以为这样能就让孩子看到自己的不足，来以此激励孩子，但其实，连他们自己都不知道这一声声的打击背后，藏了孩子多少的委屈和眼泪。
二、爸妈究竟如何能当好情绪教练？
美国知名心理学家艾琳·肯尼迪-摩尔说：“家长帮助孩子处理情绪重要的一步，是先处理好自己的情绪。”
孩子情绪深受父母的影响，父母同时也是稳定孩子情绪的主要来源。
根据美国华盛顿大学心理学教授约翰·高特曼的追踪调查发现，收到父母情绪正反馈的孩子，比较有能力处理自己的情绪，挫折忍受度高，社交能力和学业表现也比较杰出。提高孩子的情绪能力，已成了现代父母的必修课。培养情绪能力，愈早开始愈好，且要注重方法和技巧！
批评孩子的通用公式
批评公式：批评=陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+保住孩子的自我价值+期望。
我们批评孩子的目的是让孩子改掉缺点，以后不再重犯，并且能够做正确的事情。为了达到这个目的，我们就必须把批评的步骤都做对，才能收到预期的效果。
三、如何正确地对待犯错的孩子？
我们可以：
（1）陈述事实。
是说要直接告诉孩子他做错了什么事情，把他做错的事情说清楚，这是批评他的前提。
（2）确认可罚性。
这是告诉孩子为什么要批评他，确认错误的严重性和对孩子以及别人伤害性，给出批评的理由。
（3）表达感受。
主要是表达痛苦与愤怒的感受，这是要告诉孩子他的行为，使你感到非常痛心，由此让孩子找到痛苦，让他把他的错误行为与痛苦连接在一起。
（4）保住孩子的自我价值。
这是让孩子认识到，虽然他的行为错了，但是你依然认为他是一个好孩子，并没有因为他犯了一个错误，就改变了你对他的看法。在你心中，他的“行为”虽然出了错误，但是他的“人”还是个好人。这样他才有改变缺点和错误的动力。
（5）表达期望。
这是告诉孩子，尽管他犯了错误，但是你依然对他有信心，并且你还期望他能够好起来。这是他往好的方向发展的动力源泉。
心理学上有个词叫“南风效应”：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风吹出了刺骨的冷风，行人因为害怕寒冷，所以裹紧了大衣，而南风吹出了柔和的微风，行人觉得很温暖，便解开了大衣。
教育孩子也是一样：请用春风化雨般的温柔，润物于无声！
给他爱，给他力量，给他信心，你会发现南风虽然柔和无力，却能化为绕指柔，让孩子在风中起舞！
