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孩子不愿意上学怎么办?

2022-04-13

对于孩子厌学,越早干预效果越好,厌学孩子的年龄越大,问题越麻烦,越难解决。如果您的孩子出现不愿意上学的想法或是行为,不要大意,要及时帮助孩子找到他为何不愿意上学的原因并加以解决,只有这样,孩子不愿意上学的问题才会真正解决。


孩子为什么厌学


首先要看孩子为什么厌学,搞清楚厌学的孩子有哪些特性:如很要强、很敏感、很在意别人的看法和评价、很喜欢思考、很完美、很压抑......因为这些原因厌学的都是比较听话、比较懂事、学习很认真、学习成绩比较好的孩子。


由于抗压能力较弱、遇到挫折或是打击而厌学的学生,则是初三、高三学生较多。


我们发现,出现厌学行为的孩子,都非常压抑特别要强、特别喜欢胡思乱想,他们都是班里、学校里的尖子生,是大家公认的学习楷模。


但是因为周围都是佼佼者,要想比别人的学习更好,就要付出比别人多的时间和汗水,要牺牲更多的时间来完成学习,只有这样,才能保证自己的成绩不往下走,只有这样心里才会踏实。


但是,长时间的学习压力,不会放松和调节自己情绪的孩子,慢慢发现自己的学习越来越吃力了,需要付出越来越多才能稳住,不能接受的是自己的学习成绩有下滑的风险。


于是,他们会想尽一切办法来提升自己的学习;但是他们发现自己上课时注意力越来越不能集中,胡思乱想的现象越来越严重,在教室就是一种煎熬,那种痛苦的感觉是无法用言语来形容的,也没有人能够理解,他们只有自己承受。


就这样,慢慢地他们发现,自己只要一到学校就会痛苦,一想到学校就会难受,他们便开始讨厌学校,讨厌自己,为了早日进入以前的那种学习状态,他们决定在家休息几天然后调整一下自己的心理,再重返学校。在家休息几天后,人平静了,觉得可以去学校了,没想到一到学校还是那种痛苦的感觉。


厌学的程度和行为


1.轻度厌学


具体表现为:以前很喜欢上学、上学很自觉的孩子,现在上学前总是拖拖拉拉,放学后喜欢说:上学没意思,真不想去上学;回家后总是说:真累,真烦,烦死了;嘴里一边这样说,但是每天都还能够坚持按时上学。


这个时候千万不能大意,不要简单地认为孩子只是随便地说一说,孩子不会不上学的;


更有一些家长会侥幸地认为,我家的条件这么好,我们很会教育孩子,厌学的情况不会发生在我的家庭,我的孩子不会厌学的。殊不知,家长将孩子送来我们这里调整之前,以前也是这样想的。


2.中度厌学


具体表现为:孩子断断续续上学、上网时间开始加长,起床时有难受的感觉、上学拖拉行为加重,懒散情绪开始加重,情绪波动加大,脾气慢慢变大、焦虑度增加、放学回到家里能感觉到孩子很累、很疲惫,以前很听话的孩子开始任性、固执和不讲道理等。


3.重度厌学


具体表现为:基本上不去学校、不愿意出门、害怕出门、封闭自己、上网时间无法控制、情绪波动大、喜欢发脾气、有的孩子还砸东西;非常任性、固执甚至偏执、好高骛远、说一套做一套;说话不算数,说好去上学,到时间又不去,强词夺理、有的连书都不动一下,整天感觉很累、很疲惫、作息时间开始无序,有的只要不跟他谈及上学的事情,什么都好,一谈上学就发脾气等。


孩子厌学怎么办


这个时候必须静下心来跟孩子好好沟通一下,沟通的好时机是孩子情绪较为稳定的情况下,问问孩子:


  • 近期什么事情让你这么烦?

  • 为何总是叫累?

  • 是不是觉得爸爸妈妈哪里做得不对?

  • 是不是在学校跟谁闹矛盾?

  • 是不是学习成绩下降了?

  • 是不是遇到什么刺激或是挫折了?

……


如果孩子不愿意跟家长交流,不愿意对家长说,那说明,家长和孩子之间在沟通上出现了重大问题,这种情况,必须引起家长的重视并加以解决;及时找到一个较为专业的心理老师来帮助你们快速建立亲密关系,建立亲密关系后,再来找问题的诱因及深层次原因。


如果孩子愿意沟通,在找到问题后,积极帮助孩子解决问题。注意,如果孩子是中学生,不建议家长讲道理,因为这个年龄的孩子思维较为独立,很多孩子其实都明白父母讲的那些大道理,不支持父母在这个时候发表长篇大论,更不支持父母找自己觉得有权威、有能力的外人参与说服,因为孩子不太喜欢别人知道自己太多的秘密,更不愿意将事情扩大化,他们还特别在意自己在别人眼里的形象和面子。


切记,不管是否能够正常沟通,决不允许拳脚相加,那样不仅于事无补,还会给孩子造成二次伤害,那样只会加大问题解决的难度。


如果孩子出现了比较严重的厌学行为,及时寻求心理帮助。尽量保持跟孩子的亲密关系和正常沟通,然后想尽一切办法找到有实力、有实践经验的心理老师,请他们出面帮助孩子和整个家庭。


孩子厌学,休学,沉迷手机游戏等问题,可以来扶禾心理教育寻求专业的心理帮助,助您孩子早日步入学习正轨。



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